濰坊渤海實驗學校實施“九度方略”抓防疫促教學
來源：濰坊新聞網(wǎng) 發(fā)布時間：2020-04-08 18:04:00
????????新冠肺炎疫情期間，濰坊渤海實驗學校堅持疫情防控與網(wǎng)上教學齊抓共管的工作導向，實施“九度方略”抓防疫促教學，確保各項工作的順利開展。
????????一、思想站位“提高度”。學校通過線上視頻會議和線下自主學習相結合的形式，組織全體教職工深刻學習領會習近平總書記關于疫情防控工作的重要講話和指示批示精神，深刻認識防疫工作的長期性、嚴峻性和復雜性，引領教職工把思想認識統(tǒng)一到中央決策部署和省教育廳、市委區(qū)委工作要求上來，牢固樹立底線思維，嚴格落實“一崗雙責”制度。
????????二、防疫工作“講法度”。為抓實抓細各項防疫工作，學校在宣傳學習新冠肺炎疫情防控工作有關法律法規(guī)的同時，還制定了《濰坊渤海實驗學校疫情防控工作指南》《濰坊渤海實驗學校疫情防控工作預案》《濰坊渤海實驗學校晨午檢制度》《濰坊渤海實驗學校傳染病通風、消毒制度》《濰坊渤海實驗學校學生健康管理制度》等多項疫情防控工作制度，保障各項防疫工作有法可依、有章可循，并通過視頻會議等方式組織教職工深入學習，用法律法規(guī)和規(guī)章制度進一步規(guī)范教職工的日常防疫工作。
????????三、復學準備“抓進度”。學校黨支部書記積極履行第一責任人職責，充分發(fā)揮指戰(zhàn)員作用，安排部署和跟進監(jiān)督學校各項防疫工作。學校疫情處置工作領導小組定期組織召開視頻工作會議，聽取各部門工作匯報并討論整改難點問題，會后形成階段性任務清單，明確各項工作開展進度。文件《山東省中小學校2020年春季學期開學條件核驗細則》下發(fā)到學校以后，學校疫情防控督導組開展多次實地自查，督促各部門根據(jù)細則要求，進一步完善開學前的各項準備工作。
????????四、防疫演練“強力度”。學校在前期演練的基礎上，進一步細化演練方案，計劃采取分場景演練、分級部演練、分工作組演練、多角色輪流演練、分班級錯峰演練等方式，進一步加強疫情防控演練工作的密度和力度，確保教職工熟練掌握各項防疫工作的操作流程，在遇到突發(fā)狀況時冷靜處置。
????????五、宣傳工作“定尺度”。疫情防控期間，學校在嚴格執(zhí)行新聞宣傳工作紀律的前提下進一步嚴格稿件審核流程，擴充學校宣傳審核工作組的人員數(shù)量，積極做好師生防疫知識宣傳普及、學校防疫工作進展匯報、典型先進事跡宣傳推廣等工作，充分發(fā)揮團隊的力量。
????????六、網(wǎng)上教研“促深度”。隨著“停課不停學”工作的深入開展，教師的網(wǎng)課教學能力由適應型向研究型和創(chuàng)新型轉變。學校鼓勵并指導一線教師以教育信息化推動教育理論研究和教學實踐創(chuàng)新，依托信息技術手段開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源，通過釘釘、QQ、微信等工具建立起開放、動態(tài)、交互的網(wǎng)絡教研平臺，在教學過程、教學資源、教學評價、教學管理等方面，實現(xiàn)資源的交流與共享，進一步拓展網(wǎng)上教研的深度。
????????七、學習指導“劃梯度”。教育要面向全體學生，而學生的學習基礎和學習能力是有差別的。學校要求一線教師在網(wǎng)課教學過程中進行有梯度的教學，實施分層備課，制定分層教學目標，設計分層作業(yè)和分層輔導，進行分層評價，對不同學習梯度的學生實施不同的教學策略，特別要加強對特殊群體學生的幫扶力度，更加精準的促進學生自主學習能力提升和身心健康發(fā)展。
????????八、學情分析“有估度”。為更加準確的掌握學生的居家學習成效，學校制定學業(yè)檢測計劃，采取網(wǎng)課表現(xiàn)與線上考試相結合的方式對學生的學習效果進行檢測，從而對學生的整體學情進行預估，為制定階段性的教學計劃和返校后的銜接教學計劃提供更加精準的數(shù)據(jù)支撐。
????????九、家校合育“升溫度”。當下學校開展的每一項育人工作都離不開家庭的理解、支持與配合，學校一直倡導家校聯(lián)動、雙方用心、雙向發(fā)力，為學生的健康成長護航。學校通過定期線上家訪、特殊群體關愛、心理輔導、上門送教材、特色親子活動等方式，致力于做更有溫度的教育，讓家庭感受更多的教育關愛，讓學生在特殊的假期里獲得特別的成長。（通訊員：王宗伍 袁越）
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