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　　為了讓兒童異物堵塞急救知識(shí)得到更好普及，有效提升幼兒園教職工、家長(zhǎng)對(duì)兒童的安全防護(hù)監(jiān)管能力，提升現(xiàn)場(chǎng)急救能力和水平，在第六個(gè)全民國(guó)家安全教育日到來之際，4月1日下午，濰坊護(hù)理職業(yè)學(xué)院護(hù)理系學(xué)生黨支部組成白衣紅心救護(hù)支援服務(wù)隊(duì)走進(jìn)青州博碩幼兒園為全部老師、家長(zhǎng)和小朋友們帶去了一堂兒童安全教育普及知識(shí)公益宣講課--“救”在你身邊，詳細(xì)講解了“海姆立克急救法”的知識(shí)和操作要點(diǎn)。

　　志愿服務(wù)隊(duì)汪娟娟老師講解了“海姆立克急救法”的重要性，她指出5歲以下兒童天性好動(dòng)又因其會(huì)厭軟骨發(fā)育尚不成熟，喉頭的保護(hù)性反射功能不全，如果照顧者安全意識(shí)不強(qiáng)，極易導(dǎo)致異物被誤吸入氣道，造成窒息。她強(qiáng)調(diào)海姆立克急救法是一種簡(jiǎn)單有效的急救手段，在全世界被廣泛應(yīng)用，海姆立克急救法的正確應(yīng)用事關(guān)一個(gè)兒童的健康成長(zhǎng)、事關(guān)一個(gè)家庭的幸福安康、事關(guān)一個(gè)國(guó)家的未來，被人們稱為“生命的擁抱”。

　　志愿服務(wù)隊(duì)何冰老師現(xiàn)場(chǎng)講解了“海姆立克急救法”的急救方法和內(nèi)容，并就海姆立克的具體操作步驟進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)示范：救護(hù)者站在幼兒身后，用兩手臂環(huán)繞幼兒的腰部，然后一手握拳，拳心向內(nèi)按壓于幼兒的胸廓和肚臍之間的部位，另一手抓住拳頭、快速向上沖擊壓迫幼兒的腹部。重復(fù)以上手法直到異物排出。另外何冰又講解和示范了如何對(duì)昏迷患者、1歲以內(nèi)的嬰兒及給自己施救時(shí)的操作方法及注意事項(xiàng)。并對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)和老師們?cè)谶M(jìn)行海姆立克操作時(shí)進(jìn)行了詳細(xì)的指導(dǎo)和解釋。

　　最后大學(xué)生志愿者將宣傳單頁分發(fā)到每個(gè)家長(zhǎng)和老師手里，并詳細(xì)講解了安全注意事項(xiàng)：如五歲內(nèi)的兒童避免喂食花生等堅(jiān)果類食物，教育兒童進(jìn)食時(shí)要坐下來；兒童活動(dòng)力大，好奇心強(qiáng)，要管理好小珠子、紐扣等“小件東西”；教育小孩勿將玩具含于口中或鼻腔，若發(fā)現(xiàn)后，切忌恐嚇或手指強(qiáng)行挖取，以免引起哭鬧而誤吸入氣道。

　　互動(dòng)環(huán)節(jié)中，家長(zhǎng)和教師們積極參與問題的討論，現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分活躍。此次幼兒安全知識(shí)宣講，不但增強(qiáng)了家長(zhǎng)和幼兒園教職工對(duì)海姆立克急救法知識(shí)的認(rèn)識(shí)，更提高了處理突發(fā)事件的冷靜分析和果敢判斷的解決能力，進(jìn)一步提高了大家的安全意識(shí)。

　　據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年因?yàn)橥萄十愇锘驓夤墚愇镒枞纫馔舛鴮?dǎo)致窒息死亡的兒童近3000名。異物堵塞兒童氣管的事件屢見報(bào)道，已然成為兒童的死亡的“頭號(hào)殺手”。