1029個(gè)孩子的媽媽——記全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、濰坊市兒童福利院副院長(zhǎng)楊守偉（二）
來(lái)源：濰坊融媒客戶(hù)端 發(fā)布時(shí)間：2021-08-02 22:43:26
走進(jìn)濰坊市兒童福利院，滿(mǎn)地的米黃色，潔凈、溫馨，讓每一個(gè)到來(lái)的人都能感受到生命的寧?kù)o與祥和。
“點(diǎn)一盞心燈，溫暖你我；擎一支燭光，照亮你我。”在這里，每一面墻壁會(huì)說(shuō)話。
這是楊守偉和護(hù)理員媽媽們用生命呵護(hù)的生命港灣。
從心出發(fā)，呵護(hù)著一個(gè)個(gè)缺萼花朵的內(nèi)心世界，靜等花開(kāi)……21年歷程，一路走來(lái)，楊守偉化為涵養(yǎng)生命的護(hù)花“春泥”。
“讓躺著的孩子坐起來(lái)，讓坐著的孩子站起來(lái)，讓站著的孩子走起來(lái)，讓走著的孩子跑起來(lái)！”用富有生命感的空間、充滿(mǎn)生命力量的愛(ài)、具有生命溫度的點(diǎn)點(diǎn)創(chuàng)意，楊守偉和護(hù)理員媽媽們不僅僅是在呵護(hù)那些不幸的小小身體，更是在用一種特殊的教育，喚醒著這些孤殘孩子的靈魂與生命。
點(diǎn)亮孩子們眼里的那束光
在福利院二樓的嬰兒房，一位穿粉色護(hù)理服的護(hù)理員媽媽輕輕搖著“月亮船”，患腦積水的小女孩芳芳坐在淺藍(lán)色的“月亮船”上，始終透過(guò)房間的窗格子望著窗外。窗外是微風(fēng)吹動(dòng)的一片綠植，大自然的光在枝葉間跳躍著，向這個(gè)孩子致意。
盡管小芳芳平日看上去沒(méi)有什么意識(shí)，但是她停在綠色生命上的目光給了楊守偉很大的啟發(fā)。那其實(shí)是生命與生命潛意識(shí)的對(duì)話！
楊守偉和護(hù)理員媽媽們抓住孤殘兒童的心理特點(diǎn)，把那些富有生命力的綠植設(shè)置為孩子們的課程，她們?cè)谠鹤永镌韵铝撕Ｌ臉?shù)、櫻花樹(shù)、葡萄樹(shù)、竹林、皂角樹(shù)、杏樹(shù)、柿子樹(shù)、木瓜樹(shù)等等，教他們?nèi)フJ(rèn)知綠色，跟他們一起看一樹(shù)樹(shù)花開(kāi)，給他們摘成熟的果子，充分享受大自然的美好。她們就是要讓孩子們的童年記憶里充滿(mǎn)綠色，而不是有圍墻的福利院。
只有生命能喚醒生命。這是一場(chǎng)心與心的感知與意會(huì)，是生命與生命的互動(dòng)。
在護(hù)理腦癱兒、腦積水孩子時(shí)，楊守偉發(fā)現(xiàn)，他們看起來(lái)不會(huì)走路，不會(huì)穿衣，不會(huì)交流，甚至沒(méi)有能力表達(dá)，你跟他微笑，說(shuō)話，他們連嘴角都不會(huì)上揚(yáng)，但是，他們的眼睛里有內(nèi)容。他們懂得誰(shuí)對(duì)他好。
有個(gè)患強(qiáng)制性腦癱的孩子小舟，來(lái)福利院時(shí)只有3歲，全身除了頭部稍微能動(dòng)，其他部位的肌肉都是僵硬的。楊守偉照顧了他5年，每次去喂飯、撫觸，或者抱著他的時(shí)候，這個(gè)僵硬的孩子依然能認(rèn)出她來(lái)。如果不是她親自去喂，小舟會(huì)抿著嘴把勺子頂在外面，一口也不吃。
在這里，那些幾乎沒(méi)有意識(shí)的腦癱癥孩子，是楊守偉眼里的星星，她看到了孩子們眼里的那束生命之光。
“我們就是要用生命喚醒生命”，楊守偉在工作日志里寫(xiě)下了這句話。她把每一個(gè)能點(diǎn)燃孩子希望的“小點(diǎn)子”都創(chuàng)新為富有“大愛(ài)心”的課程，一點(diǎn)一點(diǎn)喚醒那些沉寂的生命。
在這里，哪怕是生病的孩子，也絕不是多數(shù)人想像中那樣，眼神空洞，呆頭呆腦，相反，他們個(gè)個(gè)是樂(lè)觀快樂(lè)的小精靈。
“每一個(gè)生命都值得尊重，每一個(gè)生命都不能輕言放棄。”這句話，寫(xiě)在楊守偉辦公室窗臺(tái)小黑板上，不僅成為她的座右銘，也是她遵從初心最好的注解。
在灑滿(mǎn)陽(yáng)光的畫(huà)室里，護(hù)理員媽媽拿著小春雨的手，一筆一筆地教她畫(huà)《魚(yú)兒戲水》圖，邊畫(huà)邊跟孩子輕語(yǔ)著：“這是三點(diǎn)水，這是樹(shù)葉。”
在這里，哪怕是一個(gè)微笑，一個(gè)眼神，一個(gè)手勢(shì)，一筆墨彩，這些在外人看來(lái)再平常不過(guò)的生活細(xì)節(jié)，都可能是引領(lǐng)孩子生命的雷霆萬(wàn)鈞，楊守偉都將之精心設(shè)計(jì)為對(duì)孩子心靈進(jìn)行呵護(hù)和喚醒的小課程。
多年來(lái)，福利院始終是兩班倒。夜班從下午4點(diǎn)半，一直到第二天早上8點(diǎn)。楊守偉說(shuō)，這樣做是為了保證孩子們?cè)诿客硭昂兔吭缧押?，看到的都是同一個(gè)媽媽的臉，不至于讓那些弱小的心靈再次有失去媽媽的感覺(jué)。
很多長(zhǎng)期臥床的孩子，經(jīng)常會(huì)在床上撞床、玩手指、搖頭晃腦。她試著把這些不會(huì)走、不會(huì)坐、甚至連翻身都不會(huì)的孩子抱下床，讓他們像正常孩子一樣可以離開(kāi)床出去感受陽(yáng)光，呼吸新鮮空氣。
“脫離床鋪”像是打開(kāi)了孩子的心門(mén)，更像是情感上“療傷”，帶來(lái)了意想不到的發(fā)現(xiàn)，孩子不晃頭，也不撞床了。連兒童護(hù)理專(zhuān)家也敬佩楊守偉的獨(dú)到發(fā)現(xiàn)。
楊守偉感受到，孩子們更愿意抱一抱這種撫觸，更樂(lè)意在墊子上或在小樂(lè)園里一起玩耍，形成一個(gè)獨(dú)特的“社交圈”，而且與地板接觸可以更快地學(xué)會(huì)走路，對(duì)孩子的語(yǔ)言能力和行動(dòng)能力都有好處。
為此，她倡導(dǎo)每天“擁抱孩子”“微笑面對(duì)孩子”，提出了每天給孩子們做撫觸、做親子操、脫離床鋪，每天對(duì)每個(gè)孩子撫觸2次、擁抱最少7次、每天2次將孩子們抱到地墊上。七八十斤重的孩子，楊守偉抱上抱下不覺(jué)得累，滿(mǎn)眼里都是孩子們的變化。
作為這些孤殘孩子的媽媽?zhuān)钪?，想?dāng)個(gè)好媽媽?zhuān)鸵莻€(gè)多面手，既要當(dāng)老師又要會(huì)護(hù)理，還要知道如何科學(xué)營(yíng)養(yǎng)搭配，更要關(guān)注孩子們的心理健康。為此，只有高中學(xué)歷的楊守偉悄悄地拿起買(mǎi)來(lái)的護(hù)理專(zhuān)業(yè)教材，一點(diǎn)一點(diǎn)啃起來(lái)。
2005年，楊守偉通過(guò)競(jìng)聘上崗走上了管理崗位，擔(dān)任“小精靈之家”的家長(zhǎng)，成了全院0-3歲孩子的第一責(zé)任人。肩上的擔(dān)子重了，她的責(zé)任心更強(qiáng)了，對(duì)生命更加敬畏，越發(fā)認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)提高護(hù)理水平的重要性。
“讓孩子們享受科學(xué)養(yǎng)育。”楊守偉明白，照顧孤棄兒童光有仁愛(ài)之心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，為了在工作中更專(zhuān)業(yè)、更科學(xué)的照顧孩子們，楊守偉帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)護(hù)理專(zhuān)業(yè)技能，理論、實(shí)操反復(fù)進(jìn)行。在全國(guó)率先提出脫離床鋪、科學(xué)撫育、心理護(hù)理、重視嬰幼兒發(fā)展敏感期等理念，獲得了業(yè)界廣泛認(rèn)可。
楊守偉也收獲了一疊證書(shū)，孤棄兒童護(hù)理員、高級(jí)育嬰師、營(yíng)養(yǎng)師、康復(fù)保健師、蒙臺(tái)梭利教師、社工師、社工督導(dǎo)等多項(xiàng)資格證書(shū)。她把考出來(lái)的資格證書(shū)鎖到柜子里，在工作中學(xué)以致用加以創(chuàng)新，解決了一個(gè)又一個(gè)護(hù)理難題。
毛毛患有先天性心臟病、手部足部畸形，楊守偉為毛毛制定了詳細(xì)的鍛煉手部活動(dòng)的游戲課程，“敲大鼓”“揉紙團(tuán)”“小手撿豆子”“串珠子”……她握著毛毛的手做游戲，鍛煉他抓握物品，用手指捏東西。
毛毛在她的鼓勵(lì)下，自己用手去拿水杯、扣扣子，幫小朋友分餐具。毛毛長(zhǎng)到5歲時(shí)，跟同齡的小朋友一樣，一些生活小節(jié)能夠自理了。
一千個(gè)觀眾心中有一千個(gè)哈姆雷特，一千個(gè)孩子有一千個(gè)科學(xué)養(yǎng)護(hù)的辦法。近十年來(lái)，福利院的孤棄兒童每年基本維持在200多名，病情多種多樣。楊守偉眼里，每一個(gè)孩子都應(yīng)該有適合孩子的最好護(hù)理模式。
她就像一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老中醫(yī)，對(duì)每個(gè)孩子望聞問(wèn)切，因人而宜地制定了個(gè)案化護(hù)理方案，開(kāi)展特教工作，找到了最佳的養(yǎng)護(hù)模式。
針對(duì)早產(chǎn)孩子的護(hù)理，楊守偉探索出三項(xiàng)護(hù)理關(guān)鍵措施。為0-3歲的嬰幼兒設(shè)計(jì)了嬰幼兒觸摸墻，吸引兒童去抬頭、俯臥、站立、伸手觸摸，兒童大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)動(dòng)作、認(rèn)知能力得到了提升。被專(zhuān)家評(píng)為全國(guó)首創(chuàng)，在全國(guó)兒童福利機(jī)構(gòu)推廣。
春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。如今嬰兒部推出一份“保育計(jì)劃”，在孩子們的臥室門(mén)口，養(yǎng)護(hù)科寶寶班、貝貝班、樂(lè)樂(lè)班等不同年齡段孩子的護(hù)理流程全掛在墻上，24小時(shí)分成約20個(gè)時(shí)間段，什么時(shí)候該干什么，干到什么程度，都清清楚楚。
這背后是楊守偉精心護(hù)理21年的經(jīng)驗(yàn)和心血。
用標(biāo)準(zhǔn)丈量的愛(ài)是對(duì)孱弱生命的尊重
設(shè)在兒童福利院的“楊守偉勞模創(chuàng)新工作室”，是一座裝滿(mǎn)愛(ài)的空間，工作臺(tái)上的十幾種“產(chǎn)品”是楊守偉給孩子們的專(zhuān)屬設(shè)計(jì)。
楊守偉花費(fèi)了十幾個(gè)日夜為腦癱患兒設(shè)計(jì)制作了易穿易脫的“腦癱衣”，防止皮膚受壓、磨損的“T型墊”，為大齡腦癱兒童設(shè)計(jì)的大靠枕，根據(jù)不同孩子的需要，提供適合生活護(hù)理與教室學(xué)習(xí)的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。
還有康復(fù)訓(xùn)練抓握能力而又不至器械受傷的多種抓握手環(huán)，解決唇腭裂患兒進(jìn)食困難問(wèn)題的“吸管式奶瓶”，防止孩子發(fā)生自殘情形的“約束衣”等等，一個(gè)個(gè)“小點(diǎn)子”，一顆顆“大愛(ài)心”，每一個(gè)創(chuàng)意無(wú)不考慮到孩子們的感受。
創(chuàng)新設(shè)計(jì)的康復(fù)器械沒(méi)有成為商品，也沒(méi)有申請(qǐng)專(zhuān)利，但是卻蘊(yùn)含著楊守偉們的匠心和愛(ài)心，千金難買(mǎi)。
福利院的二樓有專(zhuān)門(mén)的按摩室，護(hù)理員給孩子們進(jìn)行推拿、艾灸、水療等。然而在十幾年前，這些還是空白。為了掌握按摩的技法和火候，楊守偉轉(zhuǎn)遍了濰坊的盲人按摩店，去“偷師學(xué)藝”，甚至免費(fèi)干了一個(gè)多月的小工。
楊守偉的手頭始終有個(gè)小本子，回到家里，枕頭邊放一支筆、一個(gè)本和電話，想起點(diǎn)什么隨時(shí)記錄和聯(lián)系工作。有了微信后，她建起了微信群，想起好點(diǎn)子或有問(wèn)題，隨時(shí)發(fā)到群里，有時(shí)凌晨一兩點(diǎn)，甚至三四點(diǎn)。護(hù)理員媽媽們接到她的微信，經(jīng)常就一個(gè)話題討論到天明。
“生育”二字中，“育”可能更重要些。自2006年起，楊守偉在福利院為孤棄孩子們開(kāi)設(shè)早教課堂。2008年，楊守偉結(jié)合自己的心得和護(hù)理員媽媽們的意見(jiàn)，在黨代表提案中建議加強(qiáng)優(yōu)生優(yōu)育的教育和干預(yù)，對(duì)孕婦進(jìn)行產(chǎn)前檢查。
2009年的一天，楊守偉在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)，孩子撕東西也是游戲的一種方式，她興奮地找來(lái)報(bào)紙，讓孩子撕著玩，還把報(bào)紙粘起來(lái)讓孩子們當(dāng)球踢。
2010年，兒童福利院從坊子老區(qū)搬到了市區(qū)，從小平房搬到了四層樓房，楊守偉開(kāi)心極了，在整個(gè)院子的后面種植了各種植物，建了小池塘，一尾尾的小魚(yú)兒讓孩子們最愿意在這里學(xué)習(xí)。養(yǎng)上了鴿子，孩子們的心也跟著鴿子飛出了院子。大自然悄悄來(lái)到孩子們跟前。
“小牙刷，手中拿，張開(kāi)我的小嘴巴。上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷……”在給重癥腦癱孩子護(hù)理口腔時(shí)，孩子們不配合，護(hù)理員媽媽就一邊唱歌給孩子們聽(tīng)，一邊忍著被孩子們咬傷的痛。
媽媽總是無(wú)所不能，楊守偉把無(wú)菌紗布纏在手指上，蘸取生理鹽水為孩子清潔每一顆牙齒，不僅保證了牙齒健康，減輕了口腔的異味，而且孩子感受到了媽媽的專(zhuān)注、關(guān)愛(ài)。自從創(chuàng)新了口腔護(hù)理方法，孩子們每天期待做口腔護(hù)理。
考慮到家庭才是孩子最好的成長(zhǎng)環(huán)境，楊守偉還爭(zhēng)取了“類(lèi)家庭”項(xiàng)目的實(shí)施，讓更多孩子享受家庭溫暖。楊守偉的這些創(chuàng)新做法先后得到認(rèn)可，并向全國(guó)其他福利院推廣。
同事李海云說(shuō)，孩子一病楊姐就憂(yōu)心忡忡，她救過(guò)很多孩子的命，不是一般人做得到的關(guān)愛(ài)和照料。這是大愛(ài)無(wú)疆的精神力量，是愛(ài)心成就的精誠(chéng)匠心！
在這里，作為媽媽?zhuān)瑸榱烁∧?zhàn)斗、跟死神賽跑，楊守偉全副武裝，步伐用秒表來(lái)計(jì)算。濰坊市民政局的一位同志每次從福利院回來(lái)，都禁不住對(duì)同事們說(shuō)，每次見(jiàn)到楊守偉，感覺(jué)一位充滿(mǎn)力量的“全能媽媽”向他走來(lái)。
“我允許我的孩子不完美，但我不嬌慣我的孩子”，楊守偉的科學(xué)養(yǎng)護(hù)里根植著傳統(tǒng)的家風(fēng)。“像醫(yī)院，像學(xué)校，像賓館，更像一個(gè)家！”因?yàn)闂钍貍ミ@樣形容和定義兒童福利院。
每個(gè)孩子都珍愛(ài)每一個(gè)玩具，玩完后就揀回來(lái)，整整齊齊擺起來(lái)。每個(gè)孩子脫離床鋪玩時(shí)，也在護(hù)理員媽媽的指導(dǎo)下，用小手把鞋子排成一溜。
吉光片羽處，千古浞河風(fēng)。新冠肺炎疫情突襲而來(lái)的前一個(gè)春天，楊守偉帶著孩子們?cè)阡泛舆吷咸で啵飞嫌龅揭恍┥埔獾穆啡?，他們看到孩子們有的身有殘疾，但是衣著漂亮可?ài)，個(gè)個(gè)穿著潔白的小襪子，就好奇地問(wèn)，你們是哪個(gè)幼兒園來(lái)的？楊守偉自豪地說(shuō)，我們是黨和政府幼兒園的。
2000年以來(lái)，在楊守偉和同事的精心護(hù)理下，借助各種醫(yī)療計(jì)劃，院里39名心臟病患兒告別了死亡，56名唇腭裂兒童重塑美麗。山東省立醫(yī)院解晨教授稱(chēng)贊楊守偉是“全省十萬(wàn)護(hù)士的楷模”。全國(guó)人大代表康鳳英參觀濰坊市兒童福利院后說(shuō)：“楊守偉把這些殘疾的孩子護(hù)理得這么好，真是個(gè)奇跡！”
從零開(kāi)始探索，一點(diǎn)一滴積累經(jīng)驗(yàn)，一點(diǎn)一滴創(chuàng)新實(shí)踐，工作越來(lái)越規(guī)范，程序越來(lái)越標(biāo)準(zhǔn)，兒童福利院的護(hù)理工作綻放出大愛(ài)的光華。
愛(ài)無(wú)止境，工作標(biāo)準(zhǔn)就無(wú)止境。對(duì)楊守偉來(lái)說(shuō)，更高的標(biāo)準(zhǔn)在她的心里，在她對(duì)孤棄兒童不離不棄的愛(ài)里。
那些孩子的每時(shí)每刻，已嵌進(jìn)她的生命里
每當(dāng)值夜班，楊守偉在孩子們的房間里一刻不停地轉(zhuǎn)著圈，她怕他們哭，一哭就擔(dān)心是不是哪里不舒服；一晚上不哭也害怕，有些孩子太脆弱了，楊守偉真怕他們就在睡夢(mèng)中醒不過(guò)來(lái)，總是盼著天快點(diǎn)亮。夜班的夜，是多么漫長(zhǎng)！
而不上夜班的時(shí)候，楊守偉每天清晨都會(huì)早早來(lái)到福利院，了解每個(gè)孩子夜里的情況，然后到每個(gè)孩子的房間轉(zhuǎn)一圈。
那是一幅和暖融融的景象——
她首先來(lái)到二樓最頭上的0-3歲孩子住的嬰兒房，孩童們剛剛醒來(lái)，小點(diǎn)兒的孩子躺在床上張開(kāi)雙手要抱抱，大點(diǎn)兒的孩子們則麻利地翻身下床，一頭撲進(jìn)她的懷里。
一個(gè)個(gè)剛從晨光中睡醒的孩子，五顏六色、七高八低、歪歪扭扭地排成一串兒，后一個(gè)孩子拉住前一個(gè)孩子的衣角，一個(gè)個(gè)搖搖擺擺跟在楊守偉身后，從這個(gè)門(mén)口進(jìn)來(lái)，再?gòu)哪莻€(gè)門(mén)口出去。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，有一種憨憨的無(wú)言的美。
在先天愚的孩子房間門(mén)口，楊守偉不想讓這些相對(duì)健康的孩子看見(jiàn)大孩子不能自理時(shí)狼狽的樣子。她告訴孩子們?cè)陂T(mén)口等她，孩子們牽起小手乖乖地、安靜地站成一排，在早晨的陽(yáng)光里，就像青青園中葵。
等到楊守偉故意從房間后門(mén)出來(lái)，孩子們看到她后，又好奇又驚喜地跳起來(lái)，楊守偉招招手，“呼啦”一下，孩子們一溜兒小跑奔向她，就像毛茸茸嘰嘰喳喳的小雞仔，跟著母雞來(lái)回逡巡。
——這不是人間的天使，是什么？
每次楊守偉走進(jìn)房間，孩子們都會(huì)一擁而上，嘴里喊著“媽媽”，爭(zhēng)著搶著要她抱抱。她一個(gè)人哪能同時(shí)抱起那么多孩子？楊守偉就地坐下，背上趴著一個(gè)，腿上坐著兩個(gè)，懷里攬著一個(gè)。有時(shí)，她伸出兩只手，孩子們就會(huì)一人牽著一個(gè)手指頭！兩只手，牽上8個(gè)孩子！孩子是最單純的，只是牽到你的一根手指，他們小臉上就會(huì)露出滿(mǎn)足和喜悅的表情。
——這不是傳說(shuō)中的“千手觀音”，是什么？
孩子們是她的全部，孩子們的快樂(lè)是她全部的快樂(lè)。這些小精靈們的一笑一顰充盈著她的精神世界。
她是那么多孩子的媽媽?zhuān)瑓s擁有著一顆清澈的童心。在福利院她用博大的愛(ài)心裝下每一個(gè)孤棄孩童，回到家，她卻像孩子一樣，也會(huì)跟愛(ài)人撒嬌，跟女兒撒嬌。
這么多年來(lái)，愛(ài)人和女兒都習(xí)慣了她的“偏心”，拿她沒(méi)辦法。
這些年，楊守偉的時(shí)間、空間幾乎全被孩子們占滿(mǎn)了，而給予家人的時(shí)間卻少之又少。特別是對(duì)女兒，她一直心存愧疚。2004年，楊守偉和同事帶著3歲患兒張黎明到醫(yī)院做唇裂修補(bǔ)手術(shù)，術(shù)后劇烈的疼痛讓小黎明不停地掙扎哭鬧。為了避免他剛剛縫好的嘴唇再次裂開(kāi)，楊守偉幾乎連續(xù)抱了他三天三夜。
而這幾天，女兒在家發(fā)高燒，不吃飯不睡覺(jué)，哭著喊著要找媽媽。家人只好給楊守偉打了電話。楊守偉懷里正抱著剛剛穩(wěn)定下來(lái)的小黎明，輕聲對(duì)女兒說(shuō)：“這里也有一個(gè)媽媽的孩子，也需要媽媽陪著他，等他好了之后，媽媽就回家陪著你。”女兒的哭聲越來(lái)越大，楊守偉一咬牙掛斷了電話，眼淚卻止不住流下來(lái)。
從小到大，女兒一直在抱怨楊守偉，小時(shí)候抱怨媽媽沒(méi)有時(shí)間陪自己，長(zhǎng)大后抱怨媽媽不愛(ài)惜自己的身體，沒(méi)白沒(méi)黑地?fù)湓诠ぷ魃?。嘴上雖然這么說(shuō)，女兒卻非常懂事，年年都會(huì)拿壓歲錢(qián)給院里的孩子買(mǎi)禮物，放假了就和同學(xué)一起來(lái)做義工。
小學(xué)三年級(jí)時(shí)，女兒寫(xiě)過(guò)一篇叫《假如我是神筆馬良》的作文，其中寫(xiě)了這樣一段話：
“假如我是神筆馬良，我要畫(huà)又大又溫暖的屋子，讓福利院的孩子在里面快快樂(lè)樂(lè)生活，永遠(yuǎn)也不生?。患偃缥沂巧窆P馬良，我要畫(huà)漂亮的衣服、好玩的玩具，讓福利院的孩子快快樂(lè)樂(lè)地玩耍；假如我是神筆馬良，我要畫(huà)美味可口的食物，讓福利院的孩子想吃什么就吃什么。”“這樣，我的媽媽就不會(huì)太牽掛他們，就會(huì)有時(shí)間陪我了。”
看完這段話后，楊守偉走過(guò)去，緊緊抱住女兒，一句話也說(shuō)不出來(lái)。
2011年，楊守偉被評(píng)為山東省“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”得到5000元獎(jiǎng)金，她全部捐獻(xiàn)給了兒童福利院，變成了女兒筆下給孩子們的衣服、玩具和食物。
楊守偉把愛(ài)全給了福利院的孩子。這份博大的愛(ài)里，有著家人的支持和愛(ài)的傳遞，這給了她無(wú)比的溫暖和力量。
2006年的6月，楊守偉正在重慶參加中級(jí)育嬰師培訓(xùn)，在山東新泰老家的父親病危住院，老人最牽掛的就是她這個(gè)在外地工作的小女兒。楊守偉父親是一名受黨教育多年的軍人，為了不影響女兒學(xué)習(xí)，病危的他堅(jiān)持不讓家人告訴女兒。當(dāng)楊守偉懷揣證書(shū)急匆匆趕回老家時(shí)，彌留之際的父親，已經(jīng)在靠打強(qiáng)心針維持生命，大喘著氣，說(shuō)不出一句話來(lái)。
楊守偉跪在父親病床前，拉著父親的手，父親已經(jīng)連攥她一下的力氣都沒(méi)有了！2006年農(nóng)歷五月初九，在楊守偉回到父親身邊不到半小時(shí)后，父親就閉上了雙眼，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了這個(gè)世界。
母親告訴她，父親說(shuō)的最后一句話是，“和小偉說(shuō)，一定要照顧好那些沒(méi)爹沒(méi)娘的孩子！”
“子欲養(yǎng)而親不待”，沒(méi)能在父親病重時(shí)多陪伴一會(huì)，是楊守偉一生中最大的遺憾。而讓她欣慰的是，父親終其一生，一直堅(jiān)定支持她的工作。到現(xiàn)在，已經(jīng)90歲的母親還時(shí)常囑咐她：“好好給人家看孩子，別吃人家的拿人家的。”老母親不會(huì)說(shuō)什么豪言壯語(yǔ)，樸素的教導(dǎo)里卻包含著多少做人做事的道理！
自古忠孝難兩全。天底下所有的兒女、父母其實(shí)一樣，都希望給父母、給兒女更多的愛(ài)，更多陪伴。然而，“我們有很多事，孩子們只有我們”，護(hù)理員媽媽是福利院里那些孤殘孩子們唯一的依靠。楊守偉深知，自己對(duì)孤殘孩子的愛(ài)里，有父母的深情囑托，有女兒和愛(ài)人的無(wú)私支持。她把照顧好這些沒(méi)爹沒(méi)娘的孩子，當(dāng)成了自己對(duì)父母養(yǎng)育之恩和家人支持的最大回報(bào)！
楊守偉也不是鐵打的——多年的操勞，加上平日里顧不上喝水，2009年她患上了膽結(jié)石，劇烈疼痛經(jīng)常影響到她的工作和生活。在婆婆和家人的極力勸說(shuō)下，她才勉強(qiáng)答應(yīng)做手術(shù)?？删驮谶@時(shí)，濰坊市人民醫(yī)院準(zhǔn)備免費(fèi)為福利院兩性畸形患兒陽(yáng)陽(yáng)做手術(shù)。
聽(tīng)到這個(gè)消息，剛剛住進(jìn)醫(yī)院的楊守偉躺不住了，手術(shù)前幾個(gè)小時(shí)，她悄悄拔下點(diǎn)滴，來(lái)到了陽(yáng)陽(yáng)的病房。醫(yī)生和領(lǐng)導(dǎo)同事多次相勸，但楊守偉以“可以再緩幾天”為由，硬是陪到陽(yáng)陽(yáng)順利出院。
膽結(jié)石手術(shù)一拖再拖，為此，楊守偉的婆婆一直“耿耿于懷”。至今，十多年了，膽結(jié)石還在楊守偉的體內(nèi)。每當(dāng)有人關(guān)切地問(wèn)她，她總是說(shuō)，“不要提這件事。”
“媽媽?zhuān)倚r(shí)候到底是什么樣兒的呀？”面對(duì)女兒的問(wèn)題，楊守偉經(jīng)常答不上來(lái)?？鞓?lè)的親子鏡頭，在楊守偉的腦海里經(jīng)常“斷片”，自己對(duì)女兒的虧欠太多了。但是說(shuō)起這些年來(lái)自己護(hù)理的那些孤棄孩子，哪個(gè)長(zhǎng)什么樣子，哪個(gè)是什么病情，哪個(gè)什么時(shí)候吃藥，哪個(gè)什么時(shí)候做手術(shù)，哪個(gè)被家庭收養(yǎng)了，楊守偉記得清清楚楚，講得明明白白。
她為每一個(gè)孤棄兒童做了成長(zhǎng)記錄，孩子的每一行腳印，和孩子們的一些趣事，都會(huì)被楊守偉和同事用心記錄下來(lái)。從2008年開(kāi)始，厚厚的成長(zhǎng)記錄已經(jīng)有了幾百本。當(dāng)孩子進(jìn)入家庭時(shí)，楊守偉把成長(zhǎng)記錄做一個(gè)副本留下，原件送給他的新媽媽?zhuān)屝聥寢屇芨嗟亓私夂⒆?，更好地延續(xù)對(duì)孩子的愛(ài)。
好在，女兒成人后越來(lái)越懂事，越來(lái)越體諒楊守偉，無(wú)條件支持媽媽的工作，參加工作后，依然初心不改，擁有一顆包容、寬厚、富有同情的心。
每次楊守偉去外地參加會(huì)議、作宣講報(bào)告，熟悉的人們時(shí)常會(huì)欽佩地跟她愛(ài)人提起，她愛(ài)人總是淡淡一句“咱不清楚”。楊守偉的愛(ài)人經(jīng)常對(duì)她說(shuō)，你因?yàn)檫@些孩子獲得了那么多榮譽(yù)，家里不會(huì)跟著“沾光”，你只要對(duì)得起黨和國(guó)家給你的這些榮譽(yù)就行。
這是多么良善、包容的一個(gè)家庭??！
“楊姐心里只有這些孩子，哪里顧得上管自己和家人！”看著楊守偉每天一心為著福利院的孩子，經(jīng)常累得直不起腰來(lái)，養(yǎng)護(hù)科護(hù)理員王振霞有一種說(shuō)不出的心疼。
是啊，多少年來(lái)，那些孤殘孩子的每時(shí)每刻，已經(jīng)嵌進(jìn)楊守偉的生命里。每時(shí)每刻，她都在用心中的大愛(ài)去呵護(hù)他們，用生命的光華去普照他們。
而當(dāng)那些孤殘孩子舒展生命的翅翼飛翔之后，楊守偉靜靜地站在走廊里那面“永遠(yuǎn)的思念”照片墻前，一個(gè)人含著思念的淚水，慢慢回味每個(gè)孩子的故事……
濰坊日?qǐng)?bào)社全媒體記者：高文 尹莉莉 石瑩
圖片由市兒童福利院提供（文中孤棄兒童和收養(yǎng)家長(zhǎng)名字皆為化名）
制圖：劉逢霞
責(zé)任編輯：李倩
