“自己動(dòng)手豐衣足食”永遠(yuǎn)不過(guò)時(shí)

□濰坊融媒評(píng)論員 薛靜

　　近日，教育部正式印發(fā)《義務(wù)教育課程方案》，將勞動(dòng)從原來(lái)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中完全獨(dú)立出來(lái)，從2022年秋季開(kāi)學(xué)起，勞動(dòng)課將正式成為中小學(xué)的一門獨(dú)立課程。據(jù)了解，勞動(dòng)課程內(nèi)容共設(shè)置十個(gè)任務(wù)群，每個(gè)任務(wù)群由若干項(xiàng)目組成，既有清潔與衛(wèi)生、整理與收納、烹飪與營(yíng)養(yǎng)、家用器具使用與維護(hù)這樣的日常生活勞動(dòng)，也有農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)、傳統(tǒng)工藝制作、工業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)、新技術(shù)體驗(yàn)與應(yīng)用等生產(chǎn)勞動(dòng)，還有現(xiàn)代服務(wù)業(yè)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)與志愿服務(wù)等服務(wù)性勞動(dòng)。

相關(guān)截圖

　　對(duì)眾多“70后”“80后”來(lái)說(shuō)，勞動(dòng)課并不是什么新鮮事。扎風(fēng)箏、縫扣子、種土豆甚至收小麥都是曾經(jīng)的必學(xué)課。德智體美勞中的“勞”，說(shuō)的就是勞動(dòng)。得益于勞動(dòng)課，許多孩子在鍛煉了雙手的同時(shí)，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)協(xié)作，也真切體會(huì)到了“自己動(dòng)手，豐衣足食”這八個(gè)字里蘊(yùn)含的價(jià)值觀。

　　前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，“兒童高尚的心靈是在勞動(dòng)中培養(yǎng)起來(lái)的，關(guān)鍵是要使兒童從小就參加勞動(dòng)，使勞動(dòng)成為人的天性和習(xí)慣”。不知從何時(shí)起，勞動(dòng)逐漸淡出了課堂。孩子們的生活條件越來(lái)越好，但動(dòng)手能力卻日漸衰退。他們能一口喊出游戲里十八個(gè)主角名字，卻辨認(rèn)不清田間各種農(nóng)作物。

　　勞動(dòng)的意義，遠(yuǎn)不止動(dòng)手那么簡(jiǎn)單。勞動(dòng)是一門綜合課程，通過(guò)勞動(dòng)，可以鍛煉溝通能力，磨煉個(gè)人意志，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，提升創(chuàng)造能力。比如做飯，買菜要與菜攤攤主溝通交流，隨時(shí)調(diào)整預(yù)想中的菜譜；洗菜順菜開(kāi)火烹飪中間夾雜著對(duì)時(shí)間的統(tǒng)籌安排，一個(gè)順序不對(duì)最終成品可能就無(wú)法入嘴。比如種花，從一粒種子到一朵花，挖土、澆水、管護(hù)一個(gè)都不能少，可能需要集體力量才能實(shí)現(xiàn)。唯有實(shí)踐出真知，很多道理必須從書(shū)本走向現(xiàn)實(shí)，從理論上升到實(shí)踐。否則，即便是紙面成績(jī)門門A，也不過(guò)是當(dāng)代趙括而已。

奎文區(qū)早春園小學(xué)舉辦勞動(dòng)主題實(shí)踐活動(dòng)。（資料圖）

　　勞動(dòng)課重返課堂，需要下足實(shí)實(shí)在在的功夫，建立起學(xué)校、家庭的聯(lián)動(dòng)機(jī)制。首先，不能將勞動(dòng)課變成“拍視頻發(fā)朋友圈”的作秀課程，學(xué)校必須肩負(fù)起勞動(dòng)課教授第一陣地。受條件所限，很多城市學(xué)校沒(méi)有額外場(chǎng)地，無(wú)法提供戶外勞動(dòng)所需，但不是完全沒(méi)有辦法。目前一些中小學(xué)與合作社建立了長(zhǎng)期的合作關(guān)系，在合作社內(nèi)設(shè)立了“校園農(nóng)場(chǎng)”，固定時(shí)間組織校外勞動(dòng)活動(dòng)。如果以“場(chǎng)地不足”為由將課程推給家長(zhǎng)，那么很可能又會(huì)變成家長(zhǎng)的“擺拍任務(wù)”。在課程設(shè)置方面，可以最大程度與其他課程進(jìn)行融合，增強(qiáng)孩子的動(dòng)手操作興趣。同時(shí)，考慮將勞動(dòng)納入相關(guān)評(píng)價(jià)體系，有效激發(fā)孩子的主動(dòng)性。

　　其次，家長(zhǎng)也要幫助孩子樹(shù)立“勞動(dòng)最光榮”的價(jià)值觀念。孩子的日常習(xí)性，與家庭教育息息相關(guān)。什么事都由父母代勞，孩子在家當(dāng)“甩手掌柜”，并不是愛(ài)的表現(xiàn)。真正的愛(ài)，是培養(yǎng)孩子的獨(dú)立人格。讓孩子在學(xué)會(huì)勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)中成長(zhǎng)，是對(duì)孩子最好的教育。