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看看濰坊奎文全環(huán)境育人文明社區(qū)的幸福畫卷→

來源:濰坊新聞網(wǎng)   發(fā)布時間:2024-10-26 16:10:58

  濰坊日報社濰坊融媒訊 舞蹈室里,正在練舞的居民活力滿滿;兒童書社里,年幼的孩子認真閱讀繪本;心理輔導(dǎo)室內(nèi),有經(jīng)驗的學(xué)校老師與居民交流互動;廣場文化連廊上,一個個社區(qū)好人看板展示著榜樣的力量……10月23日,記者在奎文區(qū)北苑街道金都社區(qū)看到了全環(huán)境育人文明社區(qū)的幸福畫卷。

  金都社區(qū)黨委書記王致娟(左一)介紹全環(huán)境育人工作情況。

  奏響協(xié)同育人“大合唱”

  金都社區(qū)黨委以優(yōu)化未成年人成長環(huán)境為重點,聚焦社會焦點問題,為青少年健康成長創(chuàng)造良好環(huán)境。成立由相關(guān)職能部門、有關(guān)學(xué)校教師、居民志愿者等157人組成的全環(huán)境立德樹人行動共同體;通過學(xué)校推薦、個人自薦、居民自愿的原則,成立由41名家長組成的小雛菊成長護航隊,營造協(xié)同育人良好環(huán)境。小雛菊成長護航隊隊長李媛媛介紹,今年以來,已經(jīng)組織跳蚤市場、親子閱讀等50余場活動,深受群眾喜愛。

  金都社區(qū)建立社校家聯(lián)席會議機制,共商共議育人事宜。相關(guān)學(xué)校校長每年到社區(qū)向居民進行一次工作述職,社區(qū)黨委定期向區(qū)教育局遞交學(xué)校社會責(zé)任報告,增強各方協(xié)同共育的積極性。社區(qū)與周邊5所學(xué)校、15所民辦培訓(xùn)機構(gòu),共享運動場、心理輔導(dǎo)室等多個功能空間,開展文藝、體育活動。今年4月份,社區(qū)與相關(guān)單位共同打造“家門口的風(fēng)箏放飛場”,贏得居民稱贊。

  志愿服務(wù)進社區(qū)活動現(xiàn)場(資料圖)

  繪就社校家網(wǎng)“同心圓”

  金都社區(qū)通過鏈接相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域人才,開展各類有助于提高居民綜合能力和素養(yǎng)的教育活動,培養(yǎng)懂營養(yǎng)、會教養(yǎng)、能培養(yǎng)的“三養(yǎng)父母”。

  社區(qū)通過“三個教育”來培根鑄魂。底色教育,通過開展紅色文化課堂,讓紅色基因代代傳;底蘊教育,通過優(yōu)秀傳統(tǒng)文化熏陶,培養(yǎng)未成年人良好的道德品格;底線教育,通過開展法制、安全、抗逆力等教育,讓孩子們健康成長不逾矩。今年以來,金都社區(qū)已開展100余場“三個教育”相關(guān)活動,取得良好社會效果。

  充分發(fā)揮社區(qū)黨委在全環(huán)境立德樹人行動中所扮演的倡導(dǎo)者、組織者、踐行者角色,鏈接趣閱書香兒童書社等36個社會組織,為孩子們提供專業(yè)化、項目化、特色化、精準化的社區(qū)照顧和社區(qū)教育服務(wù)。社區(qū)工作者綜合運用“個案、小組、社區(qū)”三大社會工作專業(yè)方法,整合資源系統(tǒng)推進未成年人關(guān)愛工作專業(yè)化、精細化、規(guī)范化。

  2022年7月,轄區(qū)一名初一女生遭受家庭暴力,社區(qū)工作人員對該案進行全面分析了解,介入應(yīng)急措施,鏈接物業(yè)、網(wǎng)格長、樓棟長、派出所、救助站等各方資源,為該名學(xué)生提供身心健康、安全、家庭結(jié)構(gòu)等方面的系統(tǒng)性干預(yù)服務(wù)。45天后,根據(jù)本人意愿,女生跟隨父親回歸正常生活。

  孩子們爭當(dāng)安全小衛(wèi)士,參與社區(qū)志愿服務(wù)。

  構(gòu)建全生命周期“大體系”

  社區(qū)選樹“好家庭”弘揚“好家風(fēng)”,獲評人以互夸的形式開展百姓宣講。“社區(qū)服務(wù)事事處處都很暖心,鄰里關(guān)系很和睦,每天來活動室唱歌練舞很開心。”65歲的居民宋美英說。

  深入實施慈善微基金幫扶關(guān)愛活動。五年來,共募集社會資金近百萬元,對因病、因意外造成的暫時困難家庭進行定向幫扶,連續(xù)7年為新入學(xué)的大學(xué)生提供1000元教育激勵金。

  社區(qū)通過“小手拉大手”“大手牽小手”的全環(huán)境立德樹人行動,吸引200余名未成年人參與到“雷小鋒”志愿服務(wù)隊中來。這些“小小樓棟長”“文明小使者”“安全小衛(wèi)士”活躍在社區(qū)治理、文明創(chuàng)建、公共安全等各個領(lǐng)域,成為社區(qū)生活的亮麗風(fēng)景線。

  “不僅加強未成年人教育,還根據(jù)不同年齡段居民不同需求,有針對性開展豐富多彩的文化活動,點動連線、線動生面、面動成體,構(gòu)建全生命周期、全環(huán)境育人大體系,全方位提升社區(qū)居民的文明素養(yǎng),滿足群眾對美好生活的向往。”金都社區(qū)黨委書記王致娟說。

  濰坊日報社全媒體記者: 李洪明/文圖

責(zé)任編輯:陳曉芳