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　　濰坊日報社濰坊融媒訊 自2002年入職壽光二中以來，數(shù)學教師唐海艷始終堅守在高中數(shù)學教學一線，曾多次擔任數(shù)學備課組長，2024年又重新挑起高一年級備課組長的重擔。因工作成績突出，她先后榮獲“壽光市優(yōu)秀教師”“壽光市教學能手”“壽光市教學成果獎”等榮譽稱號。11月24日下午，記者采訪了唐海艷。

　　唐海艷說，高中是學生終身發(fā)展的奠基階段，也是學生學習潛能開發(fā)的重要階段。高中數(shù)學是開發(fā)學生智能、培養(yǎng)創(chuàng)新思維、培育科學精神的重要基礎學科，對學生一生成長非常重要。因此，在日常教學中，她非常注重創(chuàng)新教學理念和方法，探索學生數(shù)學學習潛能的開發(fā)，全面提升數(shù)學教學質量，讓學生愿意學數(shù)學，能學好數(shù)學。

　　對于高中學生來說，數(shù)學成績的好壞關鍵在于基礎是否牢固。唐海艷說，對于每年新升入的高一學生，她都想方設法激發(fā)他們對數(shù)學的學習興趣，讓他們認識到數(shù)學學習的重要性，掌握數(shù)學學習的方法。

　　從教22年來，唐海艷在數(shù)學教學中形成了一套自己的方法，她很擅長從學生身邊的實際事例入手，把抽象的數(shù)學問題具體化，讓學生學會綜合運用數(shù)學知識解決實際問題，以此激發(fā)他們的數(shù)學學習興趣。

　　針對班里一些學生數(shù)學基礎相對薄弱的實際情況，唐海艷注重從學習方法上進行引導，幫助他們夯實基礎知識并能靈活運用。“學習數(shù)學的基礎是吃透課本知識，把課本上的知識掌握好，就能以不變應萬變，數(shù)學成績就能穩(wěn)步提升。”她說。

　　唐海艷還非常注重對自身教學水平的提高，只要有外出學習、研討的機會，她都會第一時間報名參加。同時，她還大膽進行課堂教學改革，全力提升課堂教學效益，力爭讓自己的每一節(jié)課都能高效率進行，讓學生在每堂課上都能有所收獲。

　　身為數(shù)學備課組組長，唐海艷致力于不斷優(yōu)化課堂教學結構，以培養(yǎng)數(shù)學素養(yǎng)為目標，增強課程設計與實施水平，與一線數(shù)學教師不定期開展隨堂聽課活動，以“發(fā)現(xiàn)問題，診斷問題，解決問題”為目標，把數(shù)學教學的疑難雜癥解決在課堂上，打造出了一個優(yōu)秀的教學團隊。

　　唐海艷坦言：“一個人可以走得很快，一群人可以走得很遠。”備課組長的工作既需要個人的經(jīng)驗與才智，又需要所有老師的集體智慧與合作，希望通過大家的共同努力，幫助學生加強數(shù)學閱讀能力、提升數(shù)學思維素養(yǎng)、養(yǎng)成自主學習能力。

　　高中學生的學習壓力普遍比較大，唐海艷在教學之余，還非常關注學生的心理健康。她經(jīng)常利用課間或下班后的時間幫助成績不穩(wěn)定的同學分析存在問題，解決知識上的疑惑點，優(yōu)化學習方法。尤其是學生考試成績不理想時，她會主動開導學生，幫助疏導學習壓力，讓他們以更加積極健康的心態(tài)面對學習和生活。

　　高中雖然只有三年，但關系到孩子們的一生。唐海艷說，只要還站在三尺講臺上，就一定竭盡全力，教育好自己的每一位學生，助他們成就更出彩的人生。

濰坊日報社全媒體記者: 趙春暉/文圖